Entre agosto y diciembre de 2025, se llevaron a cabo las actividades piloto de la primera fase de VIRDUAL en Italia, Chipre, Alemania, Grecia, Espa\u00f1a y Turqu\u00eda, dirigidas principalmente a profesores de formaci\u00f3n profesional y formadores en empresas.<\/p>\n
Los socios presentaron los objetivos del proyecto, el Campus de e-Learning y la aplicaci\u00f3n web educativa, y luego gui\u00f3 a los participantes a trav\u00e9s del proceso de incorporaci\u00f3n y de unas actividades pr\u00e1cticas: explorar los m\u00f3dulos de XR en el aprendizaje basado en el trabajo (WBL), navegar por los cursos y crear su propio contenido formativo para entornos laborales o escolares.<\/p>\n
Los comentarios se recopilaron a trav\u00e9s de hojas de reacci\u00f3n estructuradas y comentarios cualitativos, que abarcaban aspectos como la claridad, la facilidad de uso y la aplicabilidad en entornos docentes reales.<\/p>\n
RESULTADOS DE LA PRIMERA FASE DEL PROYECTO PILOTO<\/strong><\/p>\n \u2022 Se percibe un gran impacto en el aprendizaje: una mejor comprensi\u00f3n de la realidad extendida (XR) para el aprendizaje en el \u00e1mbito laboral y una clara correspondencia con una necesidad real del sector.<\/p>\n \u2022 Los contenidos formativos y los materiales complementarios se consideran relevantes y f\u00e1ciles de seguir.<\/p>\n \u2022 Plataformas que se consideran f\u00e1ciles de usar y adaptables a distintos modos de entrega.<\/p>\n \u2022 Los participantes destacaron una y otra vez la relevancia pr\u00e1ctica y el car\u00e1cter innovador del proyecto, y valoraron la estructura clara de las iniciativas piloto y el enfoque pr\u00e1ctico.<\/p>\n \u2022 Muchos valoraron la flexibilidad de las herramientas y su aplicabilidad a distintos contextos de formaci\u00f3n profesional y del \u00e1mbito laboral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entre agosto y diciembre de 2025, se llevaron a cabo las actividades piloto de la primera fase de VIRDUAL en Italia, Chipre, Alemania, Grecia, Espa\u00f1a y Turqu\u00eda, dirigidas principalmente a profesores de formaci\u00f3n profesional y formadores en empresas. Los socios presentaron los objetivos del proyecto, el Campus de e-Learning y la aplicaci\u00f3n web educativa, y luego gui\u00f3 a los participantes a trav\u00e9s del proceso de incorporaci\u00f3n y de unas actividades pr\u00e1cticas: explorar los m\u00f3dulos de XR en el aprendizaje basado en el trabajo (WBL), navegar por los cursos y crear su propio contenido formativo para entornos laborales o escolares. Los comentarios se recopilaron a trav\u00e9s de hojas de reacci\u00f3n estructuradas y comentarios cualitativos, que abarcaban aspectos como la claridad, la facilidad de uso y la aplicabilidad en entornos docentes reales. RESULTADOS DE LA PRIMERA FASE DEL PROYECTO PILOTO \u2022 Se percibe un gran impacto en el aprendizaje: una mejor comprensi\u00f3n de la realidad extendida (XR) para el aprendizaje en el \u00e1mbito laboral y una clara correspondencia con una necesidad real del sector. \u2022 Los contenidos formativos y los materiales complementarios se consideran relevantes y f\u00e1ciles de seguir. \u2022 Plataformas que se consideran f\u00e1ciles de usar y adaptables a distintos modos de entrega. \u2022 Los participantes destacaron una y otra vez la relevancia pr\u00e1ctica y el car\u00e1cter innovador del proyecto, y valoraron la estructura clara de las iniciativas piloto y el enfoque pr\u00e1ctico. \u2022 Muchos valoraron la flexibilidad de las herramientas y su aplicabilidad a distintos contextos de formaci\u00f3n profesional y del \u00e1mbito laboral.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1297,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-1323","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1323"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1323\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/virdual-project.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}