VIRDUAL
Il curriculum formativo è un documento di riferimento per i fornitori di percorsi IFP e per gli enti di formazione. Include un insieme strutturato di competenze basate sul Quadro Europeo delle Qualifiche (EQF) e sulle linee guida ECVET, definendo e mappando i Risultati di Apprendimento che gli insegnanti di IFP e i formatori aziendali devono acquisire per lavorare nello sviluppo di competenze professionali attraverso l’impiego dell’XR, nei percorsi duali
Questo documento fornisce un piano completo e sistematico di esperienze di apprendimento, attività e tipologie di apprendimento rivolto agli insegnanti di IFP e ai formatori aziendali, mirato al raggiungimento dei Risultati di Apprendimento del Curriculum formativo mediante metodologie e contenuti innovativi per la formazione delle competenze di prontezza al lavoro per il WBL attraverso la Realtà Estesa.
Questo strumento formativo digitale è rivolto ad aggiornare le competenze degli insegnanti di percorsi IFP e dei formatori aziendali nello sviluppo di competenze professionali per il WBL attraverso la Realtà Estesa, fornendo loro anche uno strumento tecnologico per creare i propri corsi e-learning.
Il Campus e-Learning supporta l’erogazione e la gestione dell’istruzione virtuale, permettendo agli insegnanti di IFP e ai formatori aziendali di:
Questa innovativa applicazione digitale online per insegnanti di percorsi IFP e formatori aziendali è stata progettata per consentire loro di creare attività di apprendimento online personalizzate per sviluppare competenze professionali nel WBL attraverso la Realtà Estesa, adattate alle esigenze degli apprendisti e dei partecipanti ali percorsi duali .
Questo documento di riferimento è rivolto ai responsabili politici e ai decisori, alle istituzioni e ai fornitori di IFP, alle organizzazioni sociali e ad altri organismi intermediari. L'obiettivo delle raccomandazioni è supportare la maturazione delle politiche di certificazione e accreditamento nella formazione delle competenze professioanli per il WBL attraverso la Realtà Estesa, incluse le raccomandazioni per la trasparenza in relazione alla varietà dei possibili programmi I-VET e C-VET, e basandosi sulle lezioni apprese durante la sperimentazione dei risultati del progetto in contesti WBL.
